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云南AIS培训学校品牌扶植学习

日期:2021年03月09日 编辑:ad201107111759308692 作者:英超手机买球盘口 论文网 点击次数:69
论文价钱:150元 论文编号:lw202102241348518430 论笔墨数:33636 所属栏目:品牌办现实文
论文地域:中国 论文语种:中文 论文用处:硕士毕业论文 Master Thesis

本文是一篇品牌办现实文,起首,本文使用问卷查询拜访法来领会云南 AIS 培训学校品牌扶植的现实情形,按照品牌扶植现实及品牌扶植的四个进程对云南 AIS 培训学校的品牌扶植差别阶段所碰到的标题题目停止阐发,从而为品牌扶植打算的提出奠基根本。其次,本学习使用 SWOT 阐发体例,在充实阐发了云南 AIS 培训学校表里环境的根本上,得出了学校的 SO、ST、WO 和 WT 计谋,经由进程阐发以为该学校须要在充实捉住机缘和操纵本身上风挑选 SO 计谋作为品牌定位计谋,并在后续的品牌扶植进程中别离融入 ST、WO 和 WT 计谋,从而增进学校周全品牌扶植结果和品牌影响力的晋升。


第一章 绪论


第一节 选题背景和学习意思

一、选题背景

(一)国度加速成长营利性民办教育

第十二届天下公民代表大会常务委员会第二十四次集会审议经由进程了《对点窜<中华公民共和公民办教育增进法>的决议》[1],明白提出了要实行科教兴国计谋,增进营利性民办教育奇迹的安康成长的办法,同时对营利性民办教育奇迹的性子、国度鼓动勉励方针和公民经济社会成长规划都停止了明白划定,明白指出了营利性民办教育奇迹是我国社会主义教育奇迹不可或缺的首要构成局部。并且在《国务院 2020 年立法任务打算》中,《民办教育增进法实行条例》也将会参加天下人大常委会订正的法案傍边,足以看出我国对鞭策营利性民办教育鼎新与成长的正视水平。

据教育部统计,停止 2019 年末,天下已有各级各种民办学校 19.15 万所,比上年增添 8052 所,占天下比重 36.13%;民办教育在校生 5616.61 万人[2]。此中云南省的民办院校数目到达 4418 所,在校生人数到达 109.5 万人,占总在校生人数的四分之一摆布。可以或许或许或许发明,我公营利性民办教育系统占全体教育系统比例较大。可是在我国的教育系统中,对民办教育的品牌社会认同度却比拟低,这为我公民办学校的品牌扶植发生了倒霉影响。

云南 AIS 培训学校作为云南省着名度绝对较高的营利性民办职业培训学校之一,成长进程中一样面临教育行业越来剧烈的市场合作,并且因为其在品牌扶植中碰到窘境,难以在市场合作取得充足的上风。别的,学校在专业设置,成长标的方针,招生宣扬和品牌传布等方面的缺乏严峻限定了学校的进一步成长,是以本学习试图为学校的品牌扶植指明路子。

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第二节 国表里学习文献综述

一、国际文献综述

(一)品牌扶植相干学习

我国针对品牌的现实学习始于本世纪早期,在品牌的观点方面,我国差别学者从差别角度阐述了品牌的界说。比方余明阳等(2005)指出品牌是指由买主设计,方针是将其产品和办事特性化,以辨别于合作敌手,并向主顾供给代价以便使买主占有市场、取得利润的一种体例[3]。张锐等(2009)则以为品牌是统统社会构造或小我对事物的输入在必然空间直达化增值为输入的轮回进程[4]。梁涛(2012)将品牌从狭义与狭义停止辨别:从狭义的方面说,品牌是指某一件产品或产品线。从狭义的角度来讲,品牌指的是一组完成多种功效的产品和办事[5]。韦卫平(2019)对品牌生态系统现实停止阐发,以为古代品牌扶植进程并不是自力存在的,而是作为一种烦琐的生物,和别的性命体并无太大差别,与本身地点的生态环境一路构成了品牌生态系统[6]。江凌(2019)对品牌基因现实停止阐述,以为企业品牌扶植与品牌汗青及传统文化有着慎密干系,并且品牌扶植进程中也须要对品牌基因停止阐发,从而停止有针对性的品牌扶植[7]。

在品牌扶植方面,我国粹者也别离从差别行业睁开了学习。陈柳钦(2011)以为企业品牌扶植的进程包含品牌定位、品牌挑选、品牌开辟、品牌传布等进程[8]。李建军(2015)以为品牌定位、品牌遐想、品德认知、价钱合适度和品牌虔诚是农产品品牌扶植的首要内容[9]。张浩如(2016)以为图书馆品牌扶植首要包含品牌成立与培养、品牌注册、营销推行等外容[10]。关冠军(2016)指出品牌定位、品牌干系与品牌打仗点办理是商贸畅通企业品牌扶植首要内容[11]。可以或许或许或许发明,品牌扶植进程中的重点身分首要包含品牌定位、品牌开辟、品牌传布和品牌虔诚几个方面,是以有须要按照差别品牌特色停止品牌扶植。

图 1.1 技术线路

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第二章 品牌扶植现实根本


第一节 学校品牌扶植现实学习

一、品牌扶植

(一)品牌观点

品牌是指用笼统化的、独有的、能辨认的心智观点来表现其差别性,从而在人们熟悉中占有着必然位置,构成对品牌熟悉的一种形状[35]。品牌扶植,望文生义,便是对品牌的扶植进程。而品牌作为市场经济成长的产物,是一种综合性较强的观点,其代表的不只仅是一种“牌号”,更是一种对诺言、代价、告白和文化的载体,是人们对品牌所从属产品的一种综合印象。

花费者经由进程品牌来辨识商品,已成为今朝支流的花费体例,给商家带来了庞大的利润。是以,企业要想取得更多的保存和成长的机遇,在市场合作中取得更大的上风,必须要正视对品牌的学习[36]。跟着古代市场合作情势的不时加重,企业之间的合作已回升到品牌合作,而品牌扶植作为品牌合作中的关头关头,有须要引发正视。品牌扶植是指品牌的一切者针对品牌停止设计、规划、宣扬和办理的进程[37]。也便是说,为了让品牌可以或许或许或许具备较大的影响力并充实阐扬品牌功效,品牌一切者须要经由进程必然的尽力来对品牌停止设计、经营与办理。

(二)品牌扶植维度

详细来看,品牌扶植须要从四个维度来完成:即品牌定位、品牌塑造、品牌推行、品牌维护,这四个维度也是品牌扶植的首要进程,对品牌扶植效果可以或许或许或许发生间接影响。

品牌定位是指在对品牌表里环境停止阐发的根本上,肯定品牌在花费者心目中的位置,经由进程对品牌文化及特色的差别化来辨别于其余合作敌手,从而为后续的品牌扶植奠基根本。品牌定位是品牌扶植最为关头的一步,品牌若何定位对后续的品牌塑造、品牌推行体例的挑选都可以或许或许或许发生首要影响,是以品牌扶植进程中须要重点存眷品牌定位。

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第二节 STP 现实

STP 是经常使用的品牌定位现实,即市场细分(Segmentation)、方针市场(Targeting)挑选和市场定位(Positioning)。STP 现实是在必然的市场细分根本上,肯定企业的方针市场,而后把企业的产品和办事定位在方针市场中的精确位置[39]。

市场细分是指企业按照影响主顾的须要和愿望,采办行动和习气等身分,把某一产品的全体市场细分多少个须要具备差别的子市场。在子市场分别的进程中,企业可以或许或许或许按照本身产品特色和表里环境与优上风的阐发来对具备营销上风的市场停止分别,是以市场细分对企业来讲有益于发明新的营销机遇和拟定有针对性的营销对策,有益于企业取长补短,充实操纵市场机遇并阐扬上风,从而在剧烈的合作中胜出。市场细分是 STP 中的根本性步骤,企业在停止市场细分的进程中同时也可以或许或许或许客观的阐发市场情势,包含对本身市场合作位置的明白,从而为进一步的市场定位奠基根本。

方针市场挑选便是企业的详细办事工具,也便是企业在市场细分以后所构成的多少个子市场,或说是企业为投其所好或按照本身优上风的阐发来挑选他办事的客户群体。在方针市场挑选进程中,企业要有针对性的挑选可以或许或许或许与本身产品及办事特色绝对应的子市场,并且方针市场的挑选越细越好,这是因为细分的方针市场可以或许或许或许对将来的营销精准度晋升,并对企业精确停止市场定位和营销计谋挑选供给有益前提。

市场定位是企业经由进程为本身的产品或品牌缔造必然的特色和成立必然的抽象,以知足方针主顾的须要和应答市场合作。市场定位是经由进程为本身的产品创建光鲜的特色或特性,从而塑造怪异的产品市场抽象来完成,市场定位与企业的品牌扶植进程是相反相成的。一方面,精准的市场定位可以或许或许或许为市场计谋挑选奠基根本,企业可以或许或许或许按照市场定位来挑选营销计谋并对品牌扶植进程停止有针对性的构建;另外一方面,品牌扶植也可以或许或许或许进一步稳固市场定位效果,经由进程有针对性的品牌系统构建,可以或许或许或许加倍有用的知足客户须要,并有用进步企业的焦点合作力。

图 3.4 教育讲授办理部分表示图

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第三章 云南 AIS 培训学校品牌扶植标题题目阐发...........................15

第一节 云南 AIS 培训学校概略.........................15

一、构造机构..............................16

二、专业和课程扶植............................17

第四章 云南 AIS 培训学校品牌扶植环境阐发............................28

第一节 云南 AIS 培训学校的 PEST 阐发.....................28

一、政治环境(Politics)..................28

二、经济环境(Economy)...........................29

第五章 云南 AIS 培训学校品牌扶植的对策.....................39

第一节 云南 AIS 培训学校 STP 阐发与品牌定位计谋.......................39

一、云南 AIS 培训学校 STP 阐发.....................39

二、云南 AIS 培训学校品牌定位计谋.........................41


第五章 云南 AIS 培训学校品牌扶植的对策


第一节 云南 AIS 培训学校 STP 阐发与品牌定位计谋

一、云南 AIS 培训学校 STP 阐发

按照 STP 现实,云南 AIS 培训学校的品牌定位计谋挑选起首须要停止市场细分(S)、方针市场挑选(T)的根本上,停止精确的市场定位(P)。上面

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